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校園一卡通系統(tǒng)的建設(shè)目標概括來講就是用一張智能IC卡聯(lián)通校園管理的各個組成部分，使校園管理體系實現(xiàn)聯(lián)動。校園一卡通能夠滿足一卡多用的實際需求，將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)、門禁、后勤以及師生的日常生活當中，識別和管理個人信息同時開啟一卡支付等功能，使學(xué)校形成統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，并提升師生的生活便捷性。

*簡單的RFID 系統(tǒng)由電子標簽(Tag)、讀寫器(Reader)和天線(Antenna)三部分組成，在實際應(yīng)用中還需要其他硬件和軟件的支持。電子標簽芯片中存儲有能夠識別目標的信息，其作用是將待識別物品的標識信息記載在標簽的存儲區(qū)內(nèi);讀寫器的作用是將約定格式的待識別物品的標識信息寫入電子標簽的存儲區(qū)中(寫入功能)，或在讀寫器的閱讀范圍內(nèi)以無接觸的方式將電子標簽內(nèi)保存的信息讀取出來(讀出功能);天線用于發(fā)射和接收射頻信號，天線往往內(nèi)置在電子標簽或讀寫器中。

按照能量供給方式的不同，RFID 標簽分為有源、無源和半有源三種;按照工作頻率的不同，RFID 標簽分為低頻(LF)、高頻(HF)、超高頻(UHF)和微波頻段(MW)的標簽。目前**上RFID 應(yīng)用以LF 和HF 標簽產(chǎn)品為主;UHF 標簽開始規(guī)模生產(chǎn)，由于其具有可遠距離識別和低成本的優(yōu)勢，有望在未來五年內(nèi)成為主流;MW 標簽在部分**已經(jīng)得到應(yīng)用。